Teledetección de Ecosistemas Costeros

Key Info
Description - a brief synopsis, abstract or summary of what the learning resource is about: 
Los ecosistemas marinos y costeros tienen roles vitales en el almacenamiento de carbono, reciclaje de nutrientes y otros materiales, al igual que sirven de reservorios de biodiversidad. Además, proveen servicios ecosistémicos tales como comida para millones de personas, protección costera contra el oleaje, y actividades recreativas. La teledetección de los ecosistemas costeros y marinos es particularmente difícil. Hasta el 80% de la señal recibida por los sensores en órbita proviene de la atmósfera. Además, los componentes de la columna de agua (disueltos y suspendidos) atenúan la mayor parte de la luz mediante absorción o dispersión. Cuando se trata de recuperar información del fondo del océano, incluso en las aguas más claras, solo menos del 10% de la señal proviene de el fondo marino. Los usuarios, particularmente aquellos con poca experiencia en teledetección, pueden beneficiarse de esta capacitación que cubre algunas de las dificultades asociadas con la teledetección de ecosistemas costeros, particularmente playas y comunidades bentónicas tales como arrecifes de coral y yerbas marinas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJEAl
final de esta capacitación, los asistentes podrán:

  • Identificar los diferentes componentes de la columna de agua y cómo afectan la señal de teledetección remota de los ecosistemas de aguas poco profundas.
  • Describir los sensores satelitales existentes utilizados para analizar el color del océano y en la caracterización de ecosistemas de aguas poco profundas.
  • Comprender la interacción entre los componentes del agua, el espectro electromagnético y la señal de detección remota.
  • Reconocer los diferentes procesos utilizados para eliminar la atenuación de la columna de agua de la señal de teledetección remota para caracterizar los componentes bentónicos.
  • Resumir las técnicas para caracterizar los entornos de playas costeras con datos de teledetección remota y métodos de campo para el perfil de playas.

FORMATO DEL CURSO

  • Tres sesiones de una hora cada una con presentaciones en inglés y español
  • Una tarea a someter usando Google Forms 
  • English

Parte Uno: Una Mirada a los Ecosistemas Costeros y la Teledetección

  • Introducción a ecosistemas costeros 
  • Un resumen de los sensores más utilizados para la teledetección de áreas costeras 
  • Preguntas y Respuestas

Parte Dos: Penetración de la Luz en la Columna de Agua

  • Propiedades Aparentes e Inherentes 
  • Medidas de Campo Bio-ópticas 
  • Correcciones de la Columna de Agua 
  • Derivación de Batimetría y Caracterización Béntica Usando Datos Multiespectrales 
  • Calibración y Validación de Datos de Color del Océano 
  • Preguntas y Respuestas

Parte Tres: Teledetección de Componentes de la Línea de Costa

  • Componentes Geofísicos de la Línea de Costa
  • Las Partes de una Playa
  • Medidas de Campo en la Línea de Costa Necesarias para Validar Imágenes
  • Procesamiento y Análisis de Imágenes para la Caracterización de la Línea de Costa
  • Preguntas y Respuestas
Materiales:
  • Ver Grabación
  • Diapositivas de la Presentación
  • Tarea 
  • Transcripción de Preguntas y Respuestas
Authoring Person(s) Name: 
Juan Torres-Perez
Amber McCullum
Authoring Organization(s) Name: 
NASA Applied Remote Sensing Training Program (ARSET)
License - link to legal statement specifying the copyright status of the learning resource: 
Creative Commons Attribution 2.0 Generic - CC BY 2.0
Access Cost: 
No fee
Primary language(s) in which the learning resource was originally published or made available: 
Spanish
Also available in - other languages in which the learning resource has been translated or made available other than the primary: 
English
More info about
Keywords - short phrases describing what the learning resource is about: 
Biodiversity data
Coastal data
Environmental management
Marine data
Remote sensing
Satellite imagery
Subject Discipline - subject domain(s) toward which the learning resource is targeted: 
Education: Science and Mathematics Education
Physical Sciences and Mathematics: Earth Sciences
Physical Sciences and Mathematics: Environmental Sciences
Published / Broadcast: 
Tuesday, August 25, 2020
Publisher - organization credited with publishing or broadcasting the learning resource: 
NASA Applied Remote Sensing Training Program (ARSET)
Media Type - designation of the form in which the content of the learning resource is represented, e.g., moving image: 
Presentation - representation of the particular way in which an author shows, describes or explains one or more concepts, e.g., a set of Powerpoint slides.
Contact Person(s): 
Brock Blevins
Contact Organization(s): 
NASA Applied Remote Sensing Training Program (ARSET)
Educational Info
Purpose - primary educational reason for which the learning resource was created: 
Professional Development - increasing knowledge and capabilities related to managing the data produced, used or re-used, curated and/or archived.
Learning Resource Type - category of the learning resource from the point of view of a professional educator: 
Lesson - detailed description of an element of instruction in a course, [could be] contained in a unit of one or more lessons, and used by a teacher to guide class instruction. Example: presentation slides on a topic.
Target Audience - intended audience for which the learning resource was created: 
Citizen scientist
Data policymaker
Data professional
Early-career research scientist
Graduate student
Mid-career research scientist
Research scientist
Undergraduate student
Intended time to complete - approximate amount of time the average student will take to complete the learning resource: 
More than 1 hour (but less than 1 day)